A formadora, professora Araceli Goncalves, propôs uma nova dialética sobre o ensino dessa disciplina, no sentido de desmistificar o monstro criado por aqueles que muito sabem Matemática, mas que na realidade, não dominam a prática de ensiná-la. Com brilho no olhar, Araceli conseguiu envolver os profissionais e fazê-los repensar sua dinâmica pedagógica.
A SEMED parabeniza os profissionais pela iniciativa e valoração da proposta.
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